Narración de historias mediante diversos lenguajes

Heleney Mártir
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1: Introducción a la narración de historias (45 minutos)



  • Presentación del objetivo de la clase y la importancia de la narración de historias.

  • Conversación sobre las historias que conocen y les gustan.

  • Lectura en voz alta de un cuento para motivar el interés y la atención.

  • Actividad práctica: Los niños crearán un dibujo sobre la historia leída y lo compartirán con el grupo.


Sesión 2: Conociendo diferentes lenguajes artísticos (45 minutos)



  • Conversación sobre los diferentes lenguajes artísticos (dibujo, pintura, música, danza, etc.).

  • Presentación de ejemplos de cómo se pueden utilizar estos lenguajes para complementar una historia.

  • Actividad práctica: Los niños crearán un collage utilizando recortes de revistas y materiales diversos para representar una historia que conozcan.


Sesión 3: Creación de historias (45 minutos)



  • Conversación sobre la importancia de la creatividad y la imaginación en la creación de historias.

  • Actividad práctica: Los niños crearán una historia inventada en grupos pequeños y la representarán utilizando títeres o marionetas hechas por ellos mismos.


Sesión 4: Representación de historias (45 minutos)



  • Actividad práctica: Los niños presentarán las historias inventadas en la sesión anterior frente al grupo, utilizando los lenguajes artísticos que deseen (dibujo, música, danza, etc.).

  • Reflexión sobre la experiencia de representar historias y el uso de los lenguajes artísticos.


Sesión 5: Cierre