Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Ara Fonseca
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos)
    a. Saludar a los alumnos y motivarlos para la clase de hoy.
    b. Hacer preguntas sobre los alimentos que han comido recientemente.



  2. Actividad de concientización (10 minutos)
    a. Mostrar imágenes de diferentes alimentos y bebidas.
    b. Pedir a los alumnos que identifiquen los alimentos saludables y los que no lo son.
    c. Iniciar una conversación sobre los efectos de consumir alimentos no saludables en nuestra salud.



  3. Investigación en grupo (20 minutos)
    a. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un alimento o bebida específica.
    b. Pedir a los grupos que investiguen sobre los beneficios y riesgos para la salud asociados a ese alimento o bebida.
    c. Proporcionar recursos como libros, revistas o acceso a internet para que los alumnos realicen su investigación.



  4. Presentación de resultados (10 minutos)
    a. Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.
    b. Fomentar la participación y el debate entre los alumnos.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos)
    a. Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre alimentos saludables y no saludables.



  2. Juego de clasificac