Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el objetivo de la clase y su relación con la diversidad de lenguajes artísticos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas de México y del mundo.


• Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y preguntar a los alumnos si las reconocen y qué saben sobre ellas.

Desarrollo:

• Formar pequeños grupos y asignar a cada uno de ellos una manifestación artística. Puede ser danza folklórica, música tradicional, teatro, pintura, escultura, entre otros.


• Cada grupo deberá investigar sobre la manifestación artística asignada, su origen, características y ejemplos representativos.


• Los grupos deberán preparar una pequeña presentación para compartir con el resto de la clase, utilizando recursos visuales y sonoros.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación y comparte sus hallazgos con el resto de la clase.


• Fomentar el diálogo y la reflexión sobre la diversidad de lenguajes artísticos presentes en México y en el mundo.


• Destacar la importancia de valorar y respetar las diferentes manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.

Sesión 2:

Introducción:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior y reforzar la importancia de reconocer y valorar la diversidad de lenguajes artísticos.


• Presentar imágenes de manifestaciones artística