Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Objetivo (PDA): Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Adquisición y consolidación de la lecto-escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto de escritura colectiva por medio del dictado.


• Actividad inicial: Realizar una conversación sobre la importancia de la escritura y cómo se utiliza en la comunidad.


• Actividad principal: Realizar un juego de memoria con tarjetas de palabras para que los alumnos practiquen el reconocimiento de las palabras escritas.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre lo que aprendieron en la sesión y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad inicial: Repasar las palabras del juego de memoria utilizando una ronda de palabras.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que se organicen en grupos y realicen un dictado colectivo de un enunciado o frase sencilla.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué dificultades encontraron durante el dictado y cómo se sintieron trabajando en grupo.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad inicial: Realizar una lectura en voz alta de un texto sencillo y pedir a los alumnos que sigan con el dedo la dirección de la lectura.


• Actividad principal: Repetir la actividad de dictado colectivo, pero esta vez los alumnos deberán prestar atención a la alineación y dirección de las palabras en el papel.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos si notaron alguna diferencia en el dictado con respecto a la sesión anterior y cómo se sin