Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física.

elsa salas
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física.


Objetivo (PDA): Practicar hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: La importancia de la higiene personal
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Presentación del tema y motivación mediante una breve historia sobre un personaje que se enfermó por no practicar hábitos de higiene.

  2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos sobre qué acciones realizan para mantenerse limpios y sanos.

  3. Explicación teórica: Presentar información científica sobre la importancia de la higiene personal y cómo prevenir enfermedades.

  4. Práctica: Realizar ejercicios prácticos de lavado de manos y cepillado de dientes, guiando a los alumnos paso a paso.

  5. Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron después de realizar los ejercicios y qué aprendieron sobre la importancia de la higiene personal.


Sesión 2:
Título: Mantenimiento de espacios limpios
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Actividad grupal: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes espacios físicos del aula para que los limpien. Guiarlos en el uso correcto de los materiales de limpieza.

  3. Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al limpiar los espacios y por qué es importante mantenerlos limpios.

  4. Tarea: Pedir a los alumnos que realicen una actividad similar en sus hogares y traigan un testimonio escr