Estudio de los números

Adry LR
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al estudio de los números
Tiempo: 45 minutos



  • Inicio: Presentar a los alumnos el tema y el objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben sobre los números y cómo se utilizan en la vida diaria.

  • Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles tarjetas con números de hasta seis cifras. Solicitar que en grupo, elaboren una lista ordenada de los números de manera ascendente y descendente a partir del número dado en la tarjeta.

  • Cierre: Cada grupo presentará su lista de números y se realizará una puesta en común para identificar patrones y regularidades en la sucesión numérica.


Sesión 2: Exploración de los números
Tiempo: 45 minutos



  • Inicio: Recordar los patrones y regularidades identificados en la sesión anterior. Plantear a los alumnos el reto de encontrar patrones en las sucesiones numéricas y explicar cómo se pueden utilizar para continuar la serie.

  • Desarrollo: Distribuir a los alumnos una actividad individual en la que deben completar sucesiones numéricas incompletas utilizando los patrones identificados. Fomentar que los alumnos utilicen su lengua materna para expresar los números y sus regularidades.

  • Cierre: Realizar una ronda de preguntas y respuestas para que los alumnos compartan sus respuestas y expliquen los patrones que utilizaron.


Sesión 3: Aplicación de los números en la vida diaria
Tiempo: 45 minutos