El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase - Física para alumnos de Secundaria 2°

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos tienen problemas para entender las lecturas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura: los alumnos responderán preguntas relacionadas con la comprensión de un texto científico.


2. Presentación oral: los alumnos realizarán una exposición sobre un problema de la vida cotidiana y cómo aplicarían el pensamiento científico para resolverlo.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico como forma de resolver problemas en la vida cotidiana y su impacto en la sociedad.


• Actividad de inicio: los alumnos escribirán en un papel un problema común que hayan tenido que enfrentar recientemente y cómo lo resolvieron.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de pensamiento científico y sus características.


• Actividad de indagación: los alumnos formarán grupos y seleccionarán uno de los problemas planteados por sus compañeros. Deberán investigar y proponer una solución utilizando el pensamiento científico.

Cierre:

• Puesta en común: cada grupo compartirá su problema y