La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de no identificar los símbolos y narraciones de origen oral y escrito que puedan ejercer un acto comunicativo en nuestra comunidad.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y el mundo.


• Planteamiento del problema: No identificar los símbolos y narraciones de origen oral y escrito que puedan ejercer un acto comunicativo en nuestra comunidad.

Desarrollo:

• Exposición de contenidos teóricos sobre la diversidad de lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Actividad práctica: Realizar entrevistas a familiares o miembros de la comunidad para conocer las lenguas que hablan y su importancia en la comunicación.

Cierre:

• Puesta en común de las entrevistas realizadas.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación del tema anter