Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos
Grado: 6º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la clase y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la lectura y escritura de textos informativos.
Actividades:

1. Presentar una breve introducción sobre la importancia de la comprensión y producción de textos informativos.


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar temas de interés colectivo y personal.


3. Asignar a los alumnos la tarea de investigar y seleccionar un tema de su interés para trabajar en las próximas sesiones.

Sesión 2:
Objetivo: Fomentar el hábito de la investigación y el registro de datos de fuentes consultadas.
Actividades:

1. Revisar con los alumnos cómo buscar información confiable en fuentes como libros, revistas, internet, etc.


2. Explicar y mostrar cómo registrar de manera convencional los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.


3. Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre su tema seleccionado y registrar los datos de las fuentes consultadas.

Sesión 3:
Objetivo: Desarrollar la capacidad de sintetizar y organizar la información recopilada.
Actividades:

1. Revisar con los alumnos cómo organizar la información recopilada en un esquema o mapa conceptual.


2. Trabajar en conjunto con los alumnos en la elaboración de un esquema sobre un tema de interés colectivo.


3. Asignar a los alumnos la tarea