Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

PDA: Planificar producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo transversal: Resolver el problema de los alumnos de preescolar 3º que no saben distinguir su nombre en cualquier punto de actividades.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que van a trabajar en la creación de producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de producciones gráficas que conocen.


• Introducción al problema: Mostrar a los alumnos ejemplos de actividades en las que deben distinguir su nombre y preguntarles si se sienten identificados con el problema.


• Actividad principal: Realizar actividades de reconocimiento del nombre propio, como identificarlo en una lista o en diferentes objetos.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de saber reconocer su nombre y cómo esto puede ayudar en diferentes situaciones.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Recordar la sesión anterior y repasar lo aprendido sobre el reconocimiento del nombre propio.


• Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que van a trabajar en pequeños equipos para planificar y crear producciones gráficas que ayuden a solucionar el problema de no reconocer los nomb