Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Tema: Estudio de las fracciones

Objetivo (PDA): El alumno propondrá expresiones aditivas equivalentes de medios, cuartos, octavos o dieciseisavos; también comparará fracciones (con igual numerador o igual denominador) utilizando los signos > (mayor que), < (menor que) o = (igual).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Los números y su representación en fracciones.


• Lectura y discusión de un texto relacionado con el tema.


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar ejemplos de medios, cuartos, octavos y dieciseisavos en situaciones de la vida cotidiana.


• Puesta en común de los resultados y conclusiones.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para crear expresiones aditivas equivalentes utilizando medios, cuartos, octavos y dieciseisavos.


• Puesta en común de las expresiones creadas y discusión sobre su equivalencia.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso de los conceptos vistos en las sesiones anteriores.


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en parejas para comparar fracciones con igual numerador utilizando los signos >, < o =.


• Puesta en común de las comparaciones y discusión sobre los resultados.

Sesión 4 (45 minutos)

• Repaso de los conceptos vistos en las sesiones anteriores.


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en parejas para comparar fracciones con igual denominador utilizando los signos >, < o =.


• Puesta en común de las comparaciones y discusión sobre los resultados.

Sesión 5 (45 minutos)