Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Fabiola Maravilla
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Nivel: Primaria 6º
PDA: Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si saben qué es la suma y la resta, y cómo se relacionan. Realizar una lluvia de ideas y anotar sus respuestas en el pizarrón.
- Actividad de indagación: Entregar a los estudiantes problemas de suma y resta con números decimales hasta centésimos para que los resuelvan en grupos. Después, cada grupo deberá explicar su estrategia y cómo comprobaron que su respuesta era correcta.
- Reflexión y síntesis: En una plenaria, discutir las estrategias utilizadas por los grupos y destacar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas. Resumir la clase y plantear la tarea para la siguiente sesión.
Sesión 2:
- Recuperación de conocimientos previos: Iniciar la clase recordando la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas. Realizar ejercicios de práctica rápidos en el pizarrón para repasar el tema.
- Actividad de aplicación: Entregar a los estudiantes problemas de suma y resta con números decimales hasta centésimos para que los resuelvan individualmente. Después, revisar las respuestas en plenaria y resolver cualquier duda que surja.
- Reflexión y síntesis: En grupos, los estudiantes deberán discutir las estrategias utilizadas para resolver los problemas y cómo se sintieron al hacerlo. Compartir las conclusiones en plenaria y resumir la clase.
Sesión 3:
- Introducción al problema: Presentar a los est