Producción y envío de cartas personales.

HeLLeN CHaVaRRía
Ubicación curricular
Contenido Producción y envío de cartas personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee distintas cartas personales reales y literarias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Cartas para conocernos"


Objetivo general:



  • Que los alumnos de 5º grado de primaria logren leer distintas cartas personales reales y literarias, reconociendo sus características y su importancia como medio de comunicación.


Objetivos específicos:



  • Identificar las características de las cartas personales.

  • Reconocer la importancia de las cartas en la comunicación personal.

  • Leer y comprender diferentes tipos de cartas personales.

  • Utilizar la lectura de cartas como una estrategia para conocer y comprender otras culturas.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Producción y envío de cartas personales". Se les explicará a los alumnos que trabajarán en un proyecto donde aprenderán a leer distintas cartas personales.

  • Actividad de motivación: Los alumnos recibirán una carta personal de un compañero del salón. Se les pedirá que la lean en voz alta y comenten lo que les pareció interesante.

  • Explicación de las características de las cartas personales: Se les mostrará una presentación con ejemplos de cartas personales y se explicarán sus partes y características.

  • Actividad de reconocimiento de características: Los alumnos recibirán diferentes cartas y deberán identificar las partes y características de cada una.

  • Reflexión grupal: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus impresiones sobre las cartas leídas y lo que aprendieron sobre sus características.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Actividad de lectura de cartas reales: Los alumnos recibirán cartas personales reales de familiares o amigos. Se les pedirá que las lean en voz alta y comenten lo que les llame la atención.

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