Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo PDA (Propósito de aprendizaje): Reconoce y ejerce su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo situaciones en las que niñas y niños pueden decidir, de aquellas en las que es necesario solicitar ayuda, para no ponerse en riesgo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Disciplinas involucradas:

• Español (Escritura)


• Educación para la Ciudadanía


• Matemáticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Se les presentarán distintas situaciones cotidianas y los alumnos deberán identificar si es una situación en la que pueden decidir o si necesitan ayuda.


• Planteamiento del problema: Los alumnos deberán imaginar una situación en la que tengan que decidir en qué momento cruzar la calle y qué hacer en caso de que el semáforo esté en rojo. Se les pedirá que escriban su respuesta y la compartan en grupo.


• Cierre de la sesión: Se hará una reflexión sobre la importancia de tomar decisiones adecuadas y los riesgos que pueden haber si no se piden ayuda en las situaciones necesarias.

Sesión 2:

• Actividad de recordatorio: Se les pedirá a los alumnos que recuerden las situaciones planteadas en la sesión anterior y se les preguntará si creen que tomaron la decisión adecuada o si deberían haber pedido ayuda.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir un cuento en el que el protagonista se encuentre ante una situación en la que deba tomar una decisión i