Introducción al tema y conocimiento previo

yadira uscanga
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y conocimiento previo
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que han participado.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las celebraciones y conmemoraciones en las que han participado.

  3. Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

  4. Comentar brevemente cada una de las respuestas, destacando la importancia y significado de cada celebración o conmemoración.

  5. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan con sus compañeros lo que entienden del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que han participado.


Sesión 2: Investigación y reflexión sobre el Día de Muertos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de investigar y comprender el significado del Día de Muertos en su comunidad.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el problema: los alumnos participarán por primera vez en la celebración del Día de Muertos y necesitan conocer y comprender su significado.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben o han escuchado sobre el Día de Muertos.

  3. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el Día de Muertos: sus orígenes, tradiciones, elementos y significado.

  4. Proporcionar a los grupos recursos como libros, revistas o acceso a internet para que realicen su investigación.

  5. Al final de la sesión, los grupos deberán presentar brevemente lo que han encontrado en sus investigaciones.


Sesión 3: Elaboración de ofrendas
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