Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento con una canción sobre las vocales.


• Presentación del problema: "Hoy vamos a trabajar en la comunicación oral, pero antes necesitamos repasar las vocales. ¿Quién puede decirme cómo se llama la primera vocal?"


• Repaso conjunto de las vocales, haciendo énfasis en su pronunciación y asociando cada vocal con una imagen visual.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: "Juego de reconocimiento de vocales" - Los alumnos se colocarán en círculo y uno a uno pasarán al centro para decir el nombre de alguna de las vocales, utilizando una imagen visual como apoyo.


• Actividad 2: "Dibujando las vocales" - Los alumnos recibirán hojas y crayones para dibujar las vocales, mientras las repiten en voz alta.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de conocer las vocales para poder comunicarse oralmente de manera efectiva.


• Tarea: Los alumnos deberán practicar en casa diciendo el nombre de las vocales y buscando objetos en su entorno que comiencen con cada vocal.

Sesión 2 (45 minutos):
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Repaso de las vocales a través de una canción o un juego interactivo.


• Recordar el objetivo de la clase anterior y cómo se relaciona con la comunicación oral.

2. Desarrol