Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Escuchar con atención a sus pares y esperar el turno para hablar.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y se les recuerda la importancia de escuchar con atención a los demás.


• Se les pregunta a los alumnos qué saben sobre la importancia de escuchar y esperar el turno para hablar.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Se presenta una situación en la que se requiere comunicar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber.


• Se forman pequeños grupos y se les asigna una situación para que la representen.


• Cada grupo debe escuchar atentamente a sus compañeros y esperar su turno para hablar.


• Al finalizar las representaciones, se realiza una reflexión grupal sobre cómo se sintieron al ser escuchados y al tener que esperar su turno para hablar.

3. Cierre (5 minutos):

• Se les recuerda a los alumnos la importancia de escuchar con atención y esperar el turno para hablar.


• Se les asigna una tarea para la siguiente sesión: deben entrevistar a un familiar o amigo sobre sus gustos, necesidades, emociones, ideas o saberes.

Sesión 2:

Tema: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Objetivo: Fomentar la lectura y escritura como formas de comunicación y expresión.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Se les recuerda a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior.


• Se les pregunta qué descubrieron al entrevistar a su familiar o amigo.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Se les pide a los alumnos que compartan sus entrevistas en pequeños grupos.