Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo de aprendizaje (PDA): Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y representarlas en rectas numéricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al concepto de medición de longitud

• Presentar a los alumnos el concepto de medición de longitud y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes objetos o instrumentos que pueden utilizarse para medir la longitud.


• Promover la reflexión y el pensamiento crítico a través de preguntas como "¿Por qué es importante medir la longitud?" y "¿Qué unidades de medida conocen para medir la longitud?".


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos estimen y midan la longitud de objetos en el aula utilizando unidades arbitrarias.

Sesión 2 (45 minutos): Medición de longitud utilizando unidades arbitrarias

• Retomar la sesión anterior y revisar las unidades arbitrarias utilizadas por los alumnos para medir la longitud de los objetos.


• Presentar diferentes objetos de la comunidad (por ejemplo, un lápiz, una silla, un libro) y pedir a los alumnos que estimen y midan su longitud utilizando las unidades arbitrarias.


• Realizar una actividad de comparación y ordenamiento de longitudes utilizando los objetos previamente medidos.


• Representar las longitudes medidas en una recta numérica.

Sesión 3 (45 minutos): Medición de masa utilizando unidades arbitrarias

• Introducir el concepto de masa y su importancia en la medición de objetos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes objetos que pueden utiliz