Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Objetivo:

• Analizar la participación de grupos no visibilizados en los movimientos sociales de México, como personas esclavizadas, pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes, mujeres, niñas, niños, jóvenes y adultos mayores, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a resolver: Fortalecer costumbres de la sociedad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentación de la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Actividad inicial: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de estos dos períodos históricos.


• Presentación de los grupos no visibilizados en estos movimientos y su importancia.


• Actividad principal: los alumnos formarán grupos y elegirán a uno de estos grupos no visibilizados para investigar y analizar su participación en los movimientos sociales.


• Cierre: los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Actividad de investigación en el aula: los grupos trabajarán en la recolección de información sobre su grupo no visibilizado, utilizando recursos como libros, periódicos, revistas y dispositivos electrónicos.


• Actividad de reflexión: los alumnos responderán preguntas relacionadas con la importancia de visibilizar a estos grupos en los movimientos sociales.


• Cierre: los grupos compartirán sus avances en la investigación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Actividad de lectura y escritura: los grupos