Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Título de la planeación: "Suma y resta: operaciones inversas"

Objetivo general: Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de números múltiplos de 100 y fracciones cuyos denominadores son múltiplos. Además, integrar el aprendizaje de las operaciones con la lectura, producción de textos y cálculo mental.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Lectura, producción de textos y cálculo mental

Sesión 1 (45 minutos):

1. Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las operaciones de suma y resta, en qué situaciones se utilizan y cuál es su relación.

   
   



2. Presentación del problema: Leer en voz alta un texto donde se plantea una situación problemática relacionada con la suma y resta de números múltiplos de 100. Por ejemplo, "En una tienda de juguetes, había 500 muñecas y se vendieron 300. ¿Cuántas muñecas quedaron en la tienda?".

   
   



3. Trabajo en grupos: Formar grupos de 4 alumnos y asignarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la suma y resta de números múltiplos de 100. Cada grupo deberá discutir y proponer diferentes estrategias para resolver el problema.

   
   



4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus estrategias y resultados con el resto de la clase.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Actividad de lectura: Leer en voz alta un texto relacionado con la suma y resta de fracciones cuyos denominadores son múltiplos. Por ejemplo, "Ana tenía 3/4 de pastel y le dio 1/4 a su hermano. ¿Cuánto pastel le queda a Ana?".

   
   



2. Trabajo individual: Los alumnos resolverán diferentes problemas de suma y resta de fracciones cuyos denominadores son múltiplos, u