Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Uso de criterios de divisibilidad y números primos para calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de procesar datos y hacer operaciones matemáticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: El alumno usará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar una situación problemática en la que se requiera calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de los conceptos de divisibilidad y números primos.

Desarrollo:

• Investigar en grupos pequeños los criterios de divisibilidad y números primos.


• Realizar ejercicios prácticos para identificar números primos y aplicar los criterios de divisibilidad.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los criterios de divisibilidad y números primos mediante ejercicios de repaso.


• Presentar un nuevo problema que requiere calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Desarrollo:

• Trabajar en grupos para resolver el problema planteado.


• Compartir y discutir las soluciones encontradas.

Cierre:

• Hacer una lista en común de los conceptos clave aprendidos en la sesión.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 3:
Inicio:

• Repasar los conceptos aprendidos en las sesione