Funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica
Emma Hernández
Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica funciones y las responsabilidades de las autoridades de su casa, el aula, la escuela, las actividades que realizan, cómo toman las decisiones, cómo conocen las necesidades de los integrantes de su familia o escuela, cómo se distribuyen las tareas y responsabilidades; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica
Objetivo: Identificar funciones y responsabilidades de las autoridades de su casa, el aula, la escuela, las actividades que realizan, cómo toman las decisiones, cómo conocen las necesidades de los integrantes de su familia o escuela, cómo se distribuyen las tareas y responsabilidades; y establecer compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción y planteamiento del problema (15 minutos)
- Presentación del tema "Funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica".
- Plantear el problema: "¿Cómo podemos colaborar con las autoridades para que la convivencia en nuestra comunidad sea pacífica y armoniosa?".
- Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles funciones y responsabilidades de las autoridades en casa, en el aula, en la escuela y en la comunidad.
Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una autoridad para investigar (por ejemplo: madre/padre, maestra/maestro, director/a de la escuela, presidente/a de la comunidad).
- Cada grupo deberá investigar las funciones y responsabilidades de la autoridad asignada, cómo toman decisiones, cómo conocen las necesidades de los integrantes de su familia o escuela, y cómo se distribuyen las tareas y responsabilidades.
- Los grupos deberán elaborar una presentación para compartir con el resto de la clase.
Sesión 3: Presentación de resultados de la investigación (45 minutos)
- Cada grupo presenta su investigación y expone las funcio