Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase - Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana
Objetivo (PDA): Analiza la participación de grupos no visibilizados en los movimientos sociales de México, como personas esclavizadas, pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes, mujeres, niñas, niños, jóvenes y adultos mayores, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema de los movimientos sociales en México y su importancia en los siglos XIX y XX.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por movimientos sociales y cómo creen que estos han afectado a diferentes grupos de personas en la historia de México.


• Lectura: Proporcionar a los alumnos textos informativos sobre la Independencia de México y la participación de diferentes grupos no visibilizados en este proceso.


• Análisis de la lectura: Realizar preguntas orientadoras para que los alumnos analicen la participación de estos grupos en la Independencia y cómo su lucha contribuyó a la construcción de la nación.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar la información de la sesión anterior y aclarar dudas.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un movimiento social de la Revolución Mexicana para investigar y analizar la participación de diferentes grupos no visibilizados en este movimiento.