Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.

ROCIO GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y participa en acciones y prácticas socioculturales de su comunidad que favorecen el cuidado del entorno natural; expresa la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.


Objetivo (PDA): Propone y participa en acciones y prácticas socioculturales de su comunidad que favorecen el cuidado del entorno natural; expresa la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Basura que deja la población en la hora de recreo.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre el cuidado del entorno natural.



  • Actividad inicial (10 min): Proyectar imágenes que muestren el impacto negativo de las actividades humanas en el entorno natural, como la deforestación, la contaminación del agua y la acumulación de basura. Pedir a los alumnos que observen y reflexionen sobre lo que ven.



  • Discusión en grupo (15 min): Guiar una discusión sobre las imágenes mostradas, haciendo preguntas como: ¿Qué impacto negativo observan en las imágenes? ¿Qué consecuencias puede tener esto para la naturaleza y para nosotros como seres humanos? ¿De qué manera podríamos cuidar nuestro entorno natural?



  • Actividad práctica (20 min): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una acción o práctica sociocultural que favorezca el cuidado del entorno natural. Pueden investigar sobre reciclaje, reforestación, conservación de ríos, entre otros. Cada grupo deberá preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.




Sesión 2: Acciones y prácticas socioculturales para el cuidado del entorno natural.



  • Presentación de los grupos (15 min): C