Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:
Tema: Exploración de números en el entorno.

• Inicio: Presentación de imágenes de números en diferentes contextos socioculturales. Se les pide a los alumnos que observen y comenten sobre dónde ven números en su vida cotidiana.


• Desarrollo: Los alumnos se dividen en grupos pequeños y salen al entorno escolar a buscar números. Deben registrar los números que encuentren en una hoja de papel.


• Cierre: Los alumnos comparten en grupo grande los números que encontraron y los clasifican según su forma.

Sesión 2:
Tema: Conteo de objetos en diferentes contextos.

• Inicio: Se muestra a los alumnos una serie de imágenes de objetos en diferentes contextos (parque, tienda, casa, etc.). Se les pide que cuenten cuántos objetos ven en cada imagen y los compartan en voz alta.


• Desarrollo: Los alumnos se dividen en parejas y reciben una serie de imágenes de diferentes contextos. Deben contar la cantidad de objetos que ven en cada imagen y registrar el número en una hoja de papel.


• Cierre: Los alumnos comparten en grupo grande los números que encontraron en cada imagen y los comparan entre sí.

Sesión 3:
Tema: Secuencia numérica.

• Inicio: Se presenta una serie numérica incompleta en el pizarrón y se les pide a l