Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Cristofer Sergio Pérez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valora sus beneficios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Física - 2º de Secundaria


Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad


Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinaria: Rescatar, preservar, cuidar y reforestar áreas verdes, mediante la producción de plantas ornamentales, así como de árboles frutales.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos: Los estudiantes responderán preguntas relacionadas con el tema de energías renovables y no renovables, así como con el cuidado del medio ambiente y la importancia de las áreas verdes.



  2. Presentación oral y visual: Los estudiantes realizarán una presentación individual o en grupo sobre una forma de energía renovable, destacando su funcionamiento, ventajas y aplicaciones en la comunidad.




Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y revisión de la temática anteriormente abordada.

  • Presentación del objetivo de la clase y de la problemática interdisciplinaria.

  • Realización del cuestionario de conocimientos previos.


Desarrollo:



  • Exposición magistral sobre las formas de energía renovables y no renovables, haciendo énfasis en su origen y aplicaciones en la comunidad.

  • Realización de actividades prácticas en grupos pequeños para identificar artefactos o prácticas relacionadas con el aprovechamiento de energías en la comunidad.


Cierre:



  • Puesta en común de los