Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Reconociendo el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Dificultad para entender la importancia del maíz en la vida diaria.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Objetivo: Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Fases de la sesión:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen diariamente y preguntar si conocen el origen histórico de esos alimentos.


• Introducir el problema: "Dificultad para entender la importancia del maíz en la vida diaria" y preguntar a los estudiantes si saben por qué el maíz es considerado un alimento fundamental en muchas culturas.


• Motivar la curiosidad de los estudiantes presentando imágenes de diferentes productos alimenticios derivados del maíz y preguntando si los reconocen.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles una lista de preguntas guía sobre el maíz, su origen histórico y su importancia en diferentes culturas.


• Pedir a los grupos que investiguen y discutan las preguntas guía utilizando fuentes confiables (libros, Internet, etc.).


• Facilitar el acceso a recursos como libros, computadoras y materiales audiovisuales para la investigación.


• Supervisar y orientar a los grupos durante la investigación, asegurándose de que todos los estudi