Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Tiempo estimado: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que confunden las operaciones básicas y problemas de ubicación en la recta numérica.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: "¿Qué saben sobre la relación entre las fracciones y los decimales?"

Fase de desarrollo:

1. Breve repaso de las operaciones básicas y la ubicación en la recta numérica.


2. Introducción teórica sobre la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


3. Ejemplos prácticos de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


4. Ejercicios para practicar la conversión en pareja o en grupos pequeños.


5. Resolución de dudas y retroalimentación individual y grupal.

Fase de cierre:

1. Reflexión final sobre lo aprendido: "¿Qué dificultades encontraron al convertir fracciones a decimales y viceversa?"


2. Tarea para la siguiente sesión: Resolver un conjunto de problemas que involucren la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2:

Fase de inicio:

1. Repaso breve de la sesión anterior: "¿Qué recordamos sobre la conversión de fracciones a decimales y viceversa?"

Fase de desarrollo:

1. Resolución de los problemas de tarea en parejas o grup