Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Roberto Espinosa
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la participación de grupos no visibilizados: personas esclavizadas, pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes, mujeres, niñas, niños, jóvenes y adultos mayores, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.


Objetivo: Analizar la participación de grupos no visibilizados en los movimientos sociales de México.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a resolver: CULTURAL, SOCIAL DE USOS Y COSTUMBRES.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX.

  • Introducción a la Independencia Mexicana.

  • Explicación de los grupos no visibilizados en ese período: personas esclavizadas, pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes, mujeres, niñas, niños, jóvenes y adultos mayores.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de tener en cuenta a estos grupos en el análisis de los movimientos sociales.


Sesión 2:



  • Revisión de los principales acontecimientos y personajes de la Independencia Mexicana.

  • Análisis de la participación de los grupos no visibilizados en la Independencia Mexicana.

  • Actividad: Realizar una línea del tiempo en grupos, resaltando la participación de cada grupo no visibilizado en la lucha por la independencia.


Sesión 3:



  • Introducción a la Revolución Mexicana.

  • Explicación de los grupos no visibilizados en ese período: personas esclavizadas, pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes, mujeres, niñas, niños, jóvenes y adultos mayores.

  • Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre la participación de uno de estos grupos en la Revolución Mexicana y preparar una breve presentación.


Sesión 4:



  • Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos.

  • Análisis de la par