Presentación del tema y reflexión sobre la diversidad de personas y familias en la comunidad.

Maribel Vázquez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa algunas de sus costumbres y rutinas familiares y las compara con las de sus pares, encontrando similitudes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del tema y reflexión sobre la diversidad de personas y familias en la comunidad.



  • Inicio (10 minutos):

    • Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una entrada en calor.

    • Realizar una dinámica de presentación en la cual los alumnos compartan sus nombres y alguna característica de su familia.



  • Desarrollo (30 minutos):

    • Presentar el tema de la diversidad de personas y familias en la comunidad.

    • Realizar una lectura de un cuento que aborde la diversidad familiar (por ejemplo, "El gran libro de las familias" de Mary Hoffman).

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser familia y las similitudes y diferencias entre ellas.



  • Cierre (5 minutos):

    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de personas y familias en la comunidad.




Sesión 2: Conocimiento y comparación de las costumbres y rutinas familiares.



  • Inicio (10 minutos):

    • Realizar una entrada en calor a través de una breve actividad lúdica relacionada con las rutinas diarias.



  • Desarrollo (30 minutos):

    • Invitar a los alumnos a compartir algunas de sus rutinas y costumbres familiares.

    • Registrar las respuestas de los alumnos en un pizarrón o papelógrafo.

    • Realizar una comparación de las respuestas, identificando similitudes y diferencias entre las rutinas y costumbres familiares.



  • Cierre (5 minutos):

    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y respetar las costumbres y rutinas de los demás.




Sesión 3: Identificación de problemas en la convivencia y su solución.



  • Inicio (10 minutos):

    • Realizar una entrada en calor a través de una actividad lúdica de resolución de problemas.



  • Desarrollo (