Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

social.

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo:

• El alumno usará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Nivel medio de aprendizaje, no realizan tareas.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Inclusión social

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los conceptos básicos.


• Actividad introductoria: Los alumnos trabajarán en parejas y deberán crear una lista de situaciones cotidianas en las que se utilicen las operaciones matemáticas.


• Discusión en grupo y puesta en común de las situaciones identificadas.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Los alumnos resolverán problemas de divisibilidad y números primos utilizando ejemplos concretos.


• Explicación y discusión de las soluciones de los problemas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los criterios de divisibilidad y números primos en la resolución de problemas.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación sobre el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Recopilación de información y elaboración de un informe grupal.

Sesión 4:

• Presentación de los informes grupales.


• Discusión en grupo sobre los conceptos de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán problemas de cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Sesión 5:

• Actividad de aplicación: Los alumnos resolverán problemas de aplicación que involucren el cálculo del máxim