Unidades y medidas en Física

Plan de clase

Planeación de clase: Unidades y medidas en Física

Objetivo (PDA): Identificar cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de acceso a internet y proyectores en la secundaria

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: para identificar el nivel de conocimiento de los alumnos antes de iniciar la unidad.


2. Rúbrica de evaluación para la presentación de un proyecto final: para evaluar la comprensión y aplicación de los conceptos trabajados.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar un cuestionario de conocimientos previos para identificar qué saben sobre unidades y medidas en Física.


• Comentar brevemente sobre la importancia de las unidades en la ciencia y la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una unidad básica del Sistema Internacional de Unidades.


• Cada grupo investigará en libros de texto o enciclopedias la definición y simbología de la unidad asignada.


• Los grupos deben elaborar un póster o cartel que presente la información recopilada.

Cierre:

• Los grupos presentarán su cartel a la clase, explicando la definición y simbología de la unidad asignada.


• Fomentar preguntas y discusiones para ampliar la comprensión de los alumnos sobre las unidades básicas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de unidades derivadas y su importancia en