Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo:
Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No saben leer

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo que se desea alcanzar y la importancia de poder escribir su nombre y apellidos.


• Diálogo intercultural: Iniciar una conversación sobre los diferentes nombres y apellidos presentes en la clase, destacando la diversidad cultural y la importancia de respetar y valorar las diferentes identidades.


• Actividad de sensibilización: Pedir a los alumnos que traigan una foto de ellos mismos o de su familia para identificar a cada persona y escribir su nombre y apellido debajo de la foto.

Sesión 2:

• Juego de asociación: Preparar tarjetas con nombres y fotos de personas conocidas por los alumnos (familiares, profesores, compañeros, etc.) y pedir a los alumnos que asocien cada foto con el nombre correspondiente.


• Práctica de escritura: Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que escriban su propio nombre y apellido, así como el de algunos familiares o personas cercanas. Apoyar a aquellos alumnos que presenten dificultades.

Sesión 3:

• Lectura inclusiva: Leer en voz alta un cuento o historia que destaque la importancia de los nombres y apellidos como parte de la identidad de cada persona. Fomentar la participación de todos los alumnos en e