Suma y resta: su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta: su relación como operaciones inversas.

Objetivo PDA: A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, sumar y restar números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos la situación problemática: "En un supermercado, Juan compró 2.5 kg de manzanas y después compró 0.75 kg de naranjas. ¿Cuántos kilogramos de frutas compró en total?".
   
   
   • Invitar a los alumnos a analizar la situación y plantear posibles estrategias de solución.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una serie de tarjetas con diferentes problemas relacionados con suma y resta de números decimales y fracciones.
   
   
   • Los alumnos deberán resolver los problemas utilizando diferentes estrategias y discutir sus resultados en grupo.
   
   
   • El docente estará disponible para guiar y brindar apoyo cuando sea necesario.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus soluciones y estrategias utilizadas.
   
   
   • Reflexionar sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos la situación problemática: "En una fiesta, se repartieron 3/4 de pizza entre 6 personas. ¿Cuánta pizza le corresponde a cada persona?".
   
   
   • Invitar a los alumnos a analizar la situación y plantear posibles estrategias de solución.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dividan diferentes fracciones y decimales para r