Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de baja comprensión lectora.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y revisión de tareas previas.


2. Realización de una actividad de lectura en voz alta.

• Seleccionar un texto corto relacionado con situaciones problemáticas que involucren operaciones matemáticas y números con signo.


• Explicar a los alumnos que se les dará un tiempo para leer el texto individualmente.


• Después, se realizará una ronda de preguntas para verificar la comprensión lectora.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación del tema y los conceptos clave:

• Proyectar una presentación con información sobre el significado de las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Explicar cada operación (suma, resta, multiplicación y división) y cómo se relacionan entre sí.


• Ejemplificar con situaciones reales y ejercicios prácticos.

2. Actividad de indagación en grupos:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una serie de problemas que involucren el uso de números con signo y que requieran el uso de las operaciones básicas.


• Los alumnos deberán trabajar en equipo para resolver los problemas, discutir sus respuestas y justificar sus soluciones.

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo:

• Invitar a los grupos a compartir sus respuest