Los números y sus características

Plan de clase

Sesión 1: Los números y sus características

Duración: 45 minutos

Objetivo: Resolver de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Se trabajará con el área de Matemáticas, pero también se utilizarán elementos de lenguaje y artes visuales para reforzar el aprendizaje.

Desarrollo de la secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo a los alumnos y se les pregunta si saben qué son los números.
   b. Se espera a que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos sobre los números.
   c. Se realiza una lluvia de ideas en la pizarra para registrar las respuestas de los alumnos.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Se presenta a los alumnos una serie de tarjetas con diferentes números escritos en ellas.
   b. Se les pide a los alumnos que observen las tarjetas y las clasifiquen según si son números pares o impares.
   c. Los alumnos trabajan en parejas o en grupos pequeños para clasificar las tarjetas.
   d. Se promueve la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.
   e. Se realiza una puesta en común para que los alumnos compartan sus conclusiones y se llegue a un consenso.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Se les pide a los alumnos que dibujen en su cuaderno un número y que escriban una frase o una palabra que represente ese número.
   b. Se realiza una exposición de los dibujos y las palabras o frases elegidas por los alumnos.
   c. Se resalta la importancia de los números y cómo nos ayudan a expresar cantidades y ordenar elementos.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación y registro: Durante