Introducción a las mezclas

Plan de clase

Planeación de clase para Química: Composición de las mezclas y su clasificación

Objetivo:

El alumno describirá los componentes de una mezcla (soluto - disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y las clasificará en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología:

Aprendizaje por indagación

Problema:

Que el alumno clasifique e identifique los distintos tipos de mezclas relacionándolos con su entorno comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos


2. Presentación oral y escrita de una investigación sobre un método de separación aplicado en un contexto específico.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema de la clase y del objetivo de aprendizaje.


• Realización de un cuestionario de conocimientos previos para identificar lo que los alumnos ya saben sobre la composición de las mezclas y su clasificación.


• Análisis en grupo de los resultados del cuestionario y discusión de posibles conceptos erróneos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1: Introducción a las mezclas

• Explicación teórica sobre los conceptos fundamentales de mezclas, soluto, disolvente, fase dispersa y fase dispersante.


• Actividad experimental: Los alumnos realizarán distintas mezclas utilizando materiales de uso cotidiano y describirán los componentes de cada mezcla.


• Reflexión y discusión de los resultados obtenidos en la actividad experimental.

Sesión 2: Mezclas homogéneas y heterogéneas

• Explicación teórica sobre la clasificación de las mezclas en homogéneas y heterogéneas.


• Actividad experimental: Los alumnos realizarán distintas mezclas y deberán cla