Introducción al estudio de los números

Roberto Espinosa
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos ordena, lee, escribe e identifica regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al estudio de los números
Objetivo: Reconocer y ordenar números naturales de hasta nueve cifras a través de situaciones vinculadas a diferentes contextos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.

  2. Presentar diferentes situaciones problemáticas en las que los alumnos deben ordenar números naturales de hasta nueve cifras. Por ejemplo, ordenar números de teléfono, números de placas de autos, números de casas, etc.

  3. Proporcionar a los alumnos diferentes materiales de apoyo, como el método Singapur, para que puedan utilizarlos en la resolución de las situaciones planteadas.

  4. Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos ordenen números naturales utilizando los materiales proporcionados.

  5. Comentar en grupo las estrategias utilizadas por los alumnos y las regularidades que se observaron en los números ordenados.


Sesión 2:
Tema: Identificación de regularidades en números naturales
Objetivo: Identificar regularidades en números naturales de hasta nueve cifras a través de situaciones vinculadas a diferentes contextos.


Actividades:



  1. Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la ordenación de números naturales.

  2. Presentar diferentes situaciones problemáticas en las que los alumnos deben identificar regularidades en números naturales. Por ejemplo, encontrar patrones en la secuencia de números de la lotería, en la secuencia de edades de una familia, etc.

  3. Proporcionar a los alumnos diferentes materiales de apoyo, como el método Singapur, para que puedan utilizarlos en la identificación de regularidades.

  4. Realizar una actividad práctic