Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no reconocen los números y no los utilizan en su vida cotidiana, su conteo es limitado.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de los números en la vida cotidiana y en diferentes contextos socioculturales.


• Actividad de sensibilización: Presentar canciones populares que incluyan números y jugar a contar los objetos que aparecen en las imágenes de la canción.


• Reflexión y diálogo: Preguntar a los alumnos qué números fueron identificados en la canción y cómo pueden utilizarlos en su vida diaria.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Realizar un juego de mesa en donde los alumnos deban contar los pasos que avanzan en el tablero, utilizando números del 1 al 10.


• Diálogo y reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al utilizar los números en el juego y cómo pueden aplicar este conocimiento en situaciones reales.

Sesión 3:

• Actividad de aplicación: Presentar a los alumnos imágenes de objetos cotidianos y pedirles que los cuenten en voz alta.


• Diálogo y reflexión: Preguntar a los alumnos cómo utilizaron los números para contar los objetos y cómo pueden utilizar esta habilidad en diferentes contextos socioculturales.

Sesión 4:

• Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en g