Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema transversal: Bajo rendimiento escolar

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: se realizará al finalizar cada sesión para evaluar la comprensión de los conceptos y habilidades desarrolladas en clase.


2. Tarea escrita: se asignará al finalizar la tercera sesión para evaluar la capacidad del alumno para aplicar lo aprendido en situaciones diversas.

Sesión 1:

Inicio:

• El profesor presentará a los alumnos el tema de regularidades y patrones, explicando su importancia en matemáticas y en la vida cotidiana.


• Se planteará el problema transversal del bajo rendimiento escolar y se discutirá cómo el desarrollo de habilidades en matemáticas puede contribuir a mejorarlo.


• Se realizará una lluvia de ideas para identificar situaciones en las que se pueden observar regularidades y patrones.

Desarrollo:

• Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para identificar y representar patrones en series numéricas y figuras geométricas.


• Se les proporcionarán ejemplos de progresiones aritméticas y se les pedirá que determinen el término general de cada sucesión.


• Se fomentará el trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos para resolver los ejercicios planteados.

Cierre:

• Los alumnos compartirán sus resultados y explicarán sus métodos de resolución.


• El profesor resumirá los conceptos trabajados y su aplicación en la vida real.


• Se asignará