Hábitos alimenticios

Ruperto Rojas

Ubicación curricular

Contenido Obtención y representación de información.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase para Matemáticas: Obtención y representación de información

Tema: Hábitos alimenticios

Objetivo (PDA): Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

Cuestionario: Los alumnos completarán un cuestionario en el que deberán interpretar y analizar gráficos relacionados con los hábitos alimenticios.

Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación oral en la que expongan la información obtenida y representada en una gráfica sobre los hábitos alimenticios de un grupo de personas.

Sesión 1:

Inicio:

Introducción al tema de los hábitos alimenticios y su importancia para la salud.

Preguntas: ¿Qué es un hábito alimenticio? ¿Cuál es la importancia de tener buenos hábitos alimenticios? ¿Cómo crees que se puede representar la información sobre los hábitos alimenticios en una gráfica?

Desarrollo:

Los alumnos, en equipos, investigarán sobre los diferentes tipos de gráficas que se utilizan para representar datos relacionados con los hábitos alimenticios.

Los alumnos deben seleccionar y analizar al menos tres gráficas sobre hábitos alimenticios encontradas en fuentes confiables.

Cierre:

Cada equipo presentará una gráfica que hayan encontrado y explicarán cómo la interpretaron y qué información relevante obtuvieron.

Reflexión: ¿Qué beneficios tiene representar la información sobre hábitos alimenticios en una gráfica?

Sesión 2:

Inicio: