Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Jacquelinne Martínez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Sesión 1: Introducción a las celebraciones y conmemoraciones tradicionales (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y describirán algunas celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen alguna celebración o conmemoración tradicional de su comunidad.

  2. Lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y conocimientos sobre celebraciones y conmemoraciones tradicionales.

  3. Exposición de imágenes: Mostrar imágenes de diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales y pedir a los alumnos que las observen y las describan.

  4. Diálogo abierto: Promover una discusión en grupo sobre las imágenes mostradas, preguntando a los alumnos qué celebraciones reconocen y qué saben sobre ellas.


Recursos:



  • Imágenes de celebraciones y conmemoraciones tradicionales.

  • Pizarrón o papelógrafo.

  • Marcadores o tizas.


Sesión 2: El día de los muertos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán el significado del día de los muertos y su importancia en la identidad cultural de su comunidad.


Actividades:



  1. Conversación grupal: Iniciar una conversación sobre el día de los muertos, preguntando a los alumnos si han escuchado hablar de esta celebración y qué saben sobre ella.

  2. Video educativo: Mostrar un video educativo sobre el día de los muertos, explicando su origen, significado y cómo se celebra.

  3. Trabajo en