Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de suma y resta, explicando su relación como operaciones inversas.


• Ejemplo contextualizado: Plantear una situación problemática relacionada con la vida diaria en la que se deba sumar y restar números decimales.


• Indagación: Invitar a los alumnos a realizar preguntas sobre el tema y a plantear posibles estrategias de solución para la situación problemática planteada.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes problemas para resolver utilizando la suma y resta de números decimales.


• Puesta en común: Cada grupo expone su resolución y se establece un debate en el que se destacan las estrategias utilizadas y se analizan las diferencias entre suma y resta.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reforzamiento del concepto: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la suma y resta de números decimales.


• Ejemplo contextualizado: Presentar una nueva situación problemática en la que se deba sumar y restar fracciones con diferentes denominadores.


• Indagación: Invitar a los alumnos a realizar preguntas sobre el tema y a plantear posibles estrategias de solución para la situación problemática planteada.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes problemas para resolver utilizando la suma y resta de fracciones con diferentes de