Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Cuidado del agua.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los estudiantes y recuerda el objetivo de la clase anterior.


2. Realiza una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés que conocen.


3. Presenta el proyecto comunitario sobre el cuidado del agua y explica la importancia de este tema.

Desarrollo:

1. Divide a los estudiantes en grupos y asigna a cada grupo una situación relacionada con el cuidado del agua.


2. Pide a los grupos que creen un juego de roles en inglés que represente la situación asignada.


3. Los estudiantes deben practicar sus diálogos en inglés y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Cierre:

1. Cada grupo presenta su juego de roles en inglés.


2. Realiza una reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva en situaciones relacionadas con el cuidado del agua.


3. Asigna tareas para la siguiente sesión, como investigar más sobre el cuidado del agua y preparar material visual para su presentación.

Sesión 2:

Inicio:

1. Saludo a los estudiantes y recuerda el objetivo de la sesión anterior.


2. Inicia la clase con una actividad de repaso sobre el cuidado del agua.


3. Pide a los estudiantes que compartan su investigación y material visual preparado.

Desarrollo:

1. Organiza un debate