Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Nohemi Rodriguez- Igualdad de género
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática interdisciplinar a abordar: La violencia en el aula, la escuela y la comunidad.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica para evaluar la creatividad y uso de recursos literarios en el texto libre. 2) Cuestionario para evaluar la reflexión sobre la violencia en el entorno escolar y comunitario.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes recursos literarios que conocen y su utilidad para expresar emociones y describir situaciones.
- Contextualización de la problemática de la violencia en el aula, la escuela y la comunidad.
Desarrollo:
- Lectura y análisis conjunto de poemas o textos literarios que aborden temas relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.
- Identificación de los recursos literarios presentes en los textos y su relación con las emociones y sentimientos expresados.
- Actividad práctica: Los alumnos escribirán un poema corto utilizando al menos tres recursos literarios para describir su entorno familiar, escolar o comunitario, destacando los vínculos positivos y los retos que enfrentan.