Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Objetivo (PDA): Identificar algunos componentes de un desastre, tales como los agentes perturbadores, que pueden ser de origen natural o humano; los agentes afectables, representados por la infraestructura y la comunidad; y los agentes reguladores, que son las instituciones encargadas de dar protección y ayuda a las personas afectadas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema a través de una breve explicación sobre los desastres y crisis humanitarias, y su relación con fenómenos naturales y acciones humanas.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la cultura de prevención como medida de protección.

Desarrollo del problema:

• Plantear un problema de estudio relacionado con un desastre o crisis humanitaria real.


• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles material de investigación sobre el problema.


• Guiar a los grupos para que investiguen sobre las causas y consecuencias del desastre, así como los agentes perturbadores, afectables y reguladores involucrados.


• Fomentar el análisis crítico y la reflexión intercultural durante la investigación.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente los resultados de su investigación al resto de la clase.


• Realizar una discusión en grupo sobre las enseñanzas obtenidas y la importancia de la cultura de prevención.


• Establecer una relación e