Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Tema: Los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La mayoría de los alumnos no reconocen el uso correcto de las reglas ortográficas y presentan dificultad en la comprensión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad inicial para motivar la participación y el interés de los alumnos. Por ejemplo, mostrar un poema corto y pedirles que identifiquen los recursos estéticos presentes en él.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos estéticos de la lengua española: metáfora, metonimia, hipérbole, personificación, entre otros.


• Lectura en voz alta de poemas que ejemplifiquen cada recurso estético.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los recursos estéticos identificados en los poemas.


• Actividad práctica: los alumnos deberán crear su propio poema utilizando al menos tres recursos estéticos.

Cierre:

• Puesta en común de los poemas creados por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura y cómo pueden enriquecer la experiencia de la lectura y escritura.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los recursos estéticos vistos en la sesión ante