Introducción al tema

Alicia Moreno
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en los objetos y elementos, algunas características de consistencia, forma, tamaño, color, textura o maleabilidad y si provienen de la naturaleza o los fabricó el ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de las características de los objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y organización del aula.

    • Presentación del tema a través de una pregunta: ¿Qué saben sobre los objetos y materiales que nos rodean?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las características que pueden tener los objetos y materiales (consistencia, forma, tamaño, color, textura, maleabilidad).

    • Mostrar imágenes de diferentes objetos y materiales y preguntar a los alumnos sobre las características que observan en ellos.

    • Comentar la importancia de conocer estas características para entender de dónde provienen los objetos y materiales.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y hacer una recapitulación breve.

    • Plantear el objetivo de la siguiente sesión.




Sesión 2: Exploración de objetos y materiales
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Observar y describir objetos y materiales para identificar sus características.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar el objetivo de la sesión anterior.

    • Realizar una breve actividad de repaso sobre las características de los objetos y materiales.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar diferentes objetos y materiales a los alumnos.

    • Organizar a los alumnos en grupos y entregarles una hoja de registro para que observen, toquen y describan los objetos y materiales.

    • Los alumnos deberán identificar y registrar las características de consistencia, forma, tamaño, color, textura