Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Sara karen Moreno
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Tema: Desconocimiento de Día de Muertos
Objetivo (PDA): Compartir con sus pares el significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado.


Sesión 1: Introducción al tema del Día de Muertos (45 minutos)
Objetivo específico: Conocer el origen y la importancia del Día de Muertos en la cultura mexicana.



  • Inicio (15 minutos):



    1. El docente presenta el tema del Día de Muertos y sus principales características.

    2. Los alumnos comparten lo que saben sobre el tema y si han participado en alguna celebración relacionada con él.

    3. El docente selecciona algunos comentarios para ser abordados en la sesión.



  • Desarrollo (25 minutos):



    1. El docente muestra imágenes y/o videos que ilustren las tradiciones y elementos característicos del Día de Muertos.

    2. Se fomenta la participación activa de los alumnos, formulando preguntas sobre lo que observan en las imágenes o videos.

    3. Se promueve la reflexión y el diálogo sobre la importancia de recordar y honrar a los seres queridos que ya no están físicamente con nosotros.



  • Cierre (5 minutos):



    1. Se realiza una síntesis de lo aprendido en la sesión, destacando los elementos principales del Día de Muertos.

    2. Se formula una pregunta a los alumnos para la próxima sesión: "¿Qué elementos del Día de Muertos te gustaría conocer más a fondo?"




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: El docente registra la participación activa de los alumnos