El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º - Español

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no conocen ni valoran la diversidad lingüística de México

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y la importancia de valorarlas.


• Presentación del problema a atender: la falta de conocimiento y valoración de la diversidad lingüística de México.

Desarrollo:

• Lectura de un texto corto sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.


• Análisis y discusión del texto en grupos pequeños.


• Presentación de las conclusiones y reflexiones de cada grupo al resto de la clase.


• Actividad de escritura individual: cada alumno deberá redactar un párrafo en el que exprese su opinión sobre la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Cierre:

• Compartir las opiniones escritas por los alumnos en voz alta.


• Reflexionar sobre las similitudes y diferencias en las opiniones expresadas.


• Destacar la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Debate en parejas sobre la diversidad lingüística en México y su relación con la identidad